6 2. Objetivos da Aprendizado Tópicos abordados: - Diagnóstico: como avaliar a criança e priorizar o atendimento de forma adequada. Como formular um diagnóstico/subdiagnóstico com base na história médica e psicossocial. - Ferramentas de diagnóstico: como usar fluxometria, diário miccional, ultrassom e questionários. - Ensino do paciente: como educar a criança e os pais de forma eficaz. - Paciente: como reconhecer e abordar as preocupações da criança/pais. Quais perguntas são úteis no raciocínio clínico e no diagnóstico correto? - Problemas comportamentais em crianças com incontinência. - Como formular: um plano de tratamento baseado nas melhores evidências atuais, conhecimento profissional e valor(es) e preferências da criança e seu ambiente. - Quais são os elementos uroterapêuticos e como utilizar as ferramentas terapêuticas em função do (sub)diagnóstico; fluxometria, diário da bexiga, biofeedback, treinamento do assoalho pélvico. - Como a psicoterapia cognitivo-comportamental está inserida no plano de tratamento? - As técnicas terapêuticas comportamentais: quais são as armadilhas e sucessos no tratamento, como motivar e apoiar a criança. - Se o tratamento não for bem-sucedido, quais são as causas mais óbvias e quais são os próximos passos. - O papel do uroterapeuta.
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