6 2 Objetivos del Aprendizaje Temario - Diagnóstico: cómo evaluar al niño y priorizar la atención de manera adecuada. Como formular el diagnóstico/sub diagnóstico basado en historia médica y psicosocial. - Herramientas diagnósticas: cómo usar el flujómetro, la cartilla miccional, ultrasonido y cuestionarios. - Educación para el paciente: cómo educar al niño(a) y padres de manera efectiva. - Paciente: cómo reconocer y abordar la preocupación del niño y/o de los padres. Preguntas útiles para el razonamiento clínico y hacer el diagnóstico correcto - Problemas de conducta en pacientes con incontinencia. - Cómo formular un plan de tratamiento basado en la mejor evidencia actual, el conocimiento del profesional y los valores y preferencias del niño y su entorno. - Cuáles son los elementos de la uroterapia y cómo usar estas herramientas terapéuticas dependiendo del diagnóstico, tales como la uroflujometría, cartilla miccional biofeecback y kinesiología de piso pélvico. - Cómo se incluye la psicoterapia cognitivo-conductual en el plan de tratamiento - Las técnicas terapéuticas conductuales: cuáles son las dificultades pare el éxito en el tratamiento, cómo se motiva y se apoya al niño. - Si el tratamiento no tiene buen resultado, ¿cuáles son las causas más evidentes y cuáles son los próximos pasos por seguir? - El rol del Uroterapeuta.
RkJQdWJsaXNoZXIy NjM1NTk=